什么是自闭症谱系障碍？父母与教育者的富有同情心指南
如果您正在询问“什么是 自闭症谱系障碍？”，您可能是注意到孩子身上有独特特质的家长，是希望更好地支持学生的教育工作者，或是仅仅想更深入地了解您所爱的人。理解自闭症的世界可能会让人感到不知所措，但您来对地方了。
本指南将提供对自闭症谱系障碍 (ASD) 的清晰、富有同情心的概述。我们将探讨它是什么、其核心特征、诊断过程以及提供支持的实用方法，让您充满信心地迈出下一步。
理解自闭症谱系障碍的核心特征
自闭症谱系障碍是一种复杂的神经发育障碍，影响个体沟通、与他人互动以及体验世界的方式。“谱系”一词是关键——它强调每位自闭症个体都拥有独特的优势和挑战。
抽象的自闭症谱系示意图，呈现出多样化的色彩
根据美国疾病控制与预防中心 (CDC) 的说法，自闭症谱系障碍的特征通常分为两大类：
1. 社交沟通和互动方面的差异：
- 难以进行来回式的对话。
- 在理解或使用眼神交流、面部表情和肢体语言等非语言线索方面存在挑战。
- 在发展和维持与其年龄相符的人际关系方面遇到困难。
- 倾向于不与他人分享快乐或兴趣。
2. 受限或重复的行为和兴趣：
- 重复某些单词或短语（模仿性言语）。
- 对特定话题有强烈、高度集中的兴趣。
- 高度需要固定性 和常规；对微小的变化感到不安。
- 重复性的运动行为，例如拍手、摇晃或旋转。
- 对感官输入有异常反应——对声音、光线、质地或气味过度敏感或不敏感。
儿童自闭症的早期迹象
虽然正式诊断至关重要，但识别早期迹象可以带来关键的早期支持。这些迹象可能差异很大，并可能出现在不同的发展阶段。
一个小孩以独特的方式玩积木
在幼儿和婴儿时期：
- 12个月大时不对自己的名字作出反应。
- 回避眼神交流。
- 您对他们微笑时，他们不回应微笑。
- 言语或语言技能发展迟缓。
- 12-14个月时仍未使用指向或挥手等手势。
- 以不寻常的方式玩玩具（例如，将玩具排成一排，反复翻转玩具）。
在学龄儿童时期：
- 交朋友有困难，或更喜欢独自玩耍。
- 难以理解社交规则或他人的感受。
- 字面理解语言（例如，不理解讽刺或比喻说法）。
- 在社交场合或常规被打乱时感到焦虑。
- 对特定事物有深入、集中的兴趣，并主导其谈话和玩耍。
如何诊断自闭症谱系障碍？
没有像血液检测这样的单一医学测试可以诊断自闭症谱系障碍。诊断是通过专家团队进行的全面评估，例如：
- 发育儿科医生
- 儿童神经科医生
- 儿童心理学家或精神科医生
该过程通常包括：
- 发育筛查： 一次简短的检查，医生会询问您孩子的发育里程碑。
- 全面的诊断评估： 对孩子的发育和行为进行更深入的审查。这包括直接观察、访谈家长以及标准化评估。
早期准确的诊断是获得能够帮助自闭症个体茁壮成长的服务和支持系统的门户。
自闭症谱系障碍中的“谱系”
至关重要的是要记住，“如果你认识了一个自闭症患者，你就认识了一个自闭症患者。” 谱系不是一条从“轻度”到“重度”的直线。一个更好的比喻是色轮，其中个体拥有一系列独特的特质和能力。
有些自闭症患者可能需要大量的支持，需要日常协助，而另一些人则可能完全独立，并且他们的支持需求不太明显。他们的优势可能包括惊人的注重细节的能力、对特定学科的深入了解，以及独特的、符合逻辑的视角。
支持自闭症儿童的实用方法
无论是在家还是在学校，创造一个支持性和可预测的环境至关重要。
带有日常活动图片的视觉日程表
在家中：
- 建立常规： 可预测的日常时间表，如起床、用餐和就寝时间，可以减轻焦虑。
- 使用视觉辅助： 视觉日程表、图表和社会故事可以使过渡和期望更清晰。
- 清晰沟通： 使用直接、简单的语言。将指令分解成小步骤。
- 利用他们的兴趣： 将孩子的热情作为学习和建立联系的工具。
- 创造一个感官友好的空间： 提供一个安静、平静的区域供他们放松。注意可能令人不知所措的光线、声音和质地。
在教室里：
- 与学校合作： 与老师合作制定个性化教育计划 (IEP)，其中概述具体的学习目标和支持措施。
- 提供结构： 清晰且可预测的课堂常规有助于学生感到安全。
- 发挥优势： 将学生的兴趣融入学习活动中。
- 支持社交技能： 促进结构化的社交互动，并明确教授社交线索。
后续步骤与寻求支持
了解什么是 自闭症谱系障碍 是迈出的重要第一步。未来的旅程是关于连接、支持和庆祝个体。
- 深入探索： 如果您有疑虑，初步的在线自闭症谱系障碍筛查工具可以在您与专业人士交谈前帮助您整理思路。
- 咨询专业人士： 与您孩子的儿科医生或合格的专家分享您的观察。
- 连接社群： 像 自闭症协会 这样的组织提供宝贵的资源、本地分会以及一个理解您的社群。
请记住，诊断并不能定义一个人。它是一个工具，有助于解锁更深层次的理解，并打开获得正确支持的大门，让每位自闭症个体都能充分发挥其潜力。